Kształtując umiejętności i postawy naszych uczniów warto pamiętać o roli dialogu szkolnego między nauczycielem i uczniem, wolnego od nauczycielskiej rutyny i dyrektywnego stylu. „Nie chodzi bowiem o to, ile nauczania wprowadzimy do szkoły …tylko o to, ile z tego wyniknie uczenia się!”.
